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Búsqueda :	ALUMNO BRILLANTE. [Descriptores]
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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-05150
Autor/es:	Lopez Andrada, Benito.
Titulo/s:	Os alumnos superdotados:posibilidades de intervención psicopedagóxica. En: Quinesia
Resumen:	Artículo basado en investigaciones y estudios del autor, como posible respuesta de atención psicopedagógica a alumnos superdotados. Se destaca: definición de inteligencia y superdotados, características de los alumnos, valoración psicopedagógica.
Palabras Clave:	ALUMNO SUPERDOTADO. / ALUMNO DESTACADO. / ALUMNO BRILLANTE.
Solicitar por:	;Q3 (460) no.19 ,p.23-42, dic. 1994.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-05149
Autor/es:	Porto Castro, Ana Maria. Santos Rego, Miguel Ángel.
Titulo/s:	Superdotación e aprendizaxe cooperativo:algunhas suxerencias para a acción. En: Quinesia
Resumen:	Señalando como importante la integración con compañeros como elemento en el éxito escolar, y acordando que existen diferencias entre alumnos en todos los niveles, que se solicita apertura y esfuerzo combinado para construir programas de intervención pedagógica con calidad.
Palabras Clave:	ALUMNO SUPERDOTADO. / ALUMNO DESTACADO. / ALUMNO BRILLANTE. / INTEGRACION ESCOLAR.
Solicitar por:	;Q3 (460) no.19 ,p.43.52, dic. 1994.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-05148
Autor/es:	Sobrado Fernández, Luís M.
Titulo/s:	Educación e orientación para a carreira profesional dos superdotados. En: Quinesia
Resumen:	El desarrollo de la carrera académica y profesional de una persona actualmente se entiende como un desenvolvimiento durante toda la vida. Por eso la educación y la orientación para la carrera del alumno superdotado, deben ser actividades integradas en su desarrollo pedagógico y profesional y estimular sus potencialidades humanas.
Palabras Clave:	ALUMNO SUPERDOTADO. / ALUMNO BRILLANTE. / FORMACION PROFESIONAL.
Solicitar por:	;Q3 (460) no.19 ,p.53-68, dic. 1994.

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Identificador:	Monografía (Libro) -CENDIE-L-006480
Autor/es:	Pérez, Luz F.,
Titulo/s:	Alumnos con capacidad superior :experiencias de intervención educativa / , coordinado por Luz F. Pérez.
Lugar/Editor:	Madrid :Síntesis,
Fecha:	2006.
Resumen:	Desarrolla la conceptualización internacional en torno al diagnóstico y tratamiento de la superdotación. Analiza experiencias en donde se muestra la intervención en entornos multiculturales y los modelos de integración e inclusión realizados en países como España, América Latina y Austria. Desarrolla la problemática del fracaso escolar en este tipo de alumnos y su tratamiento. Por último presenta un estudio comparativo de la situación internacional sobre esta temática, la legislación vigente y las propuestas de intervención más relevantes.
ISBN:	978-84-975643-6-6
Descripción Física:	431 p.
Palabras Clave:	ALUMNO SUPERDOTADO. / ANALISIS COMPARATIVO. / FACTOR DE FRACASO. / VALOR. / EDUCACION DE NINOS ATIPICOS. / ALUMNO BRILLANTE. / DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD. / PAPEL DE LA FAMILIA. / ORIENTACION EDUCACIONAL. / TALENTO.
Ubicación:	416-5 ;P2 - 010851

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Identificador:	Monografía (Libro) -CENDIE-L-003185
Autor/es:	Gallagher, James J.
Titulo/s:	El alumno excepcionalmente dotado.
Lugar/Editor:	Buenos Aires.: Libreria del Colegio.,
Fecha:	1970.
Resumen:	Reseña aspectos útiles sobre investigaciones realizadas con niños de la escuela primaria muy dotados intelectualmente, para utilidad de los maestros.
ISBN:	9509910869
Serie:	Nueva pedagogía, 17..
Descripción Física:	45 p.
Palabras Clave:	ALUMNO SUPERDOTADO. / ALUMNO BRILLANTE. / PROGRAMA DE ENSEÑANZA. / EVALUACION.
Ubicación:	416003 ;G1 - 01617

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